Recentemente, il giornalista ha appreso dal Ministero degli Affari Civili che cinque dipartimenti, tra cui il Ministero degli Affari Civili e il Ministero dell'Istruzione, hanno emesso un avviso per guidare varie regioni a concentrarsi sullo sviluppo della salute fisica e mentale dei bambini svantaggiati all'International Giornata dei bambini e altri momenti, con il tema "Inumidire il cuore e accompagnare la crescita, e lavorare insieme per proteggere il futuro". Svolgeranno varie forme, canali e livelli di attività di assistenza e di servizio per accompagnare i bambini svantaggiati attraverso una vacanza sana e felice, promuovere la loro crescita fisica e mentale e lo sviluppo completo della moralità, dell'intelligenza, della forma fisica, dell'estetica e della cultura. lavoro.
La comunicazione sottolinea che è necessario rafforzare il monitoraggio e la scoperta della salute mentale dei minori in situazioni difficili. Le scuole dovrebbero guidare i bambini bisognosi a ricevere attivamente valutazioni sulla salute psicologica, a comprendere la situazione generale e a comunicare tempestivamente con i genitori o altri tutori se vengono riscontrati problemi. Il personale degli istituti per l'infanzia, degli istituti di istruzione comunitaria, dei centri di attività per bambini, degli sportelli di assistenza ai giovani 12355 e di altre istituzioni o luoghi dovrebbe prestare tempestivamente attenzione allo stato di salute mentale dei bambini. Le istituzioni di welfare dei bambini e le istituzioni di assistenza e protezione minorile dovrebbero fare affidamento sulla propria forza professionale per condurre valutazioni sulla salute psicologica dei bambini all'interno delle istituzioni, irradiandosi attivamente verso altri bambini svantaggiati e conservando registri e archivi. I supervisori e i direttori dei bambini monitorano da vicino lo stato di salute mentale dei bambini svantaggiati attraverso vari metodi come visite regolari a domicilio, discorsi cuore a cuore e attività a tema "1 giugno". Si concentrano sulla visita di bambini e famiglie che affrontano difficoltà di vita, pressioni accademiche, sconvolgimenti familiari e violazione dei loro diritti e interessi legittimi, aiutando i genitori o altri tutori dei bambini a identificare e risolvere tempestivamente i problemi. Sfruttare appieno il ruolo degli insegnanti, dei direttori dei bambini, dei presidenti delle federazioni femminili dei villaggi (comunità), degli assistenti sociali dei bambini, dei consulenti psicologici, dei volontari, ecc., per classificare e sviluppare piani di assistenza psicologica per i bambini bisognosi e fornire servizi di assistenza come consulenza psicologica, consulenza emotiva e conforto psicologico.
Per i bambini svantaggiati che affrontano difficoltà nella vita, sconvolgimenti familiari, mancanza di tutela, mobilità o abbandono, anomalie psicologiche e comportamentali, nonché per coloro che cercano attivamente assistenza e assistenza, è necessario un avviso per istituire un registro dei dati, concentrarsi sulle pattuglie e follow-up, prescrivere farmaci mirati, lavorare insieme per prendersi cura di loro, aiutare le famiglie a superare le difficoltà e aiutare i bambini a modellare una psicologia sana. Per i bambini svantaggiati che soffrono di disturbi mentali e sono stati dimessi e restituiti alla comunità o alla scuola dopo il trattamento, è necessario mobilitare gli insegnanti scolastici, i direttori dell'infanzia, gli assistenti sociali infantili, i volontari, ecc. per stabilire relazioni di assistenza paritaria con i bambini svantaggiati, svolgere regolari servizi di follow-up e tracciamento e fornire servizi di assistenza precisi.
